sábado, 29 de noviembre de 2014

Maltrato a las enseñanzas artísticas

Las materias artísticas, es decir, la Educación Plástica y la Música, aquellas que no son evaluadas en los informes PISA porque la OCDE no las considera importantes en el desarrollo de la persona, están sufriendo la dejadez de todas las administraciones.
La LOMCE, ley educativa del ministro Wert de reciente instauración e inminente aplicación en Secundaria, arrincona la oferta de las materias artísticas "en función de la regulación (...) que establezca cada Administración educativa y, en su caso, de la oferta educativa de los centros docentes"Así, en la práctica, puede llegarse al Bachillerato sin haber cursado nunca las materias artísticas. El desarrollo de la creatividad y la sensibilidad ante los aspectos culturales y estéticos tienden a desaparecer de la escuela.
No está libre de culpa la administración andaluza, que, en su aplicación de recortes educativos, ha reducido el número de grupos de bachillerato de artes, aunque sean más los estudiantes que cursan esta modalidad. Los siguientes gráficos muestran visualmente la situación:

Los grupos de bachillerato de artes pasan de 180 a 166. Los estudiantes pasan de 5730 a 5974.
El resultado es evidente: reducen los grupos, aumenta el alumnado, ergo crece la ratio de 32 a 36.

En Marea Verde se nos hace duro sólo imaginar las dificultades aparejadas a dar clases con una ratio media de 36 estudiantes por aula (y esto es la media, tememos que las habrá con 40). Sin embargo, nadie de los bachilleratos de artes se ha dirigido a nosotros para denunciar la situación. ¿A qué esperamos?

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jueves, 27 de noviembre de 2014

Menos plazas en residencias y escuelas hogar

Los responsables políticos de la Junta de Andalucía pueden llenarse la boca con afirmaciones del tipo "Susana Díaz blinda la educación", pero los datos oficiales de la propia Junta muestran las carencias del sistema educativo andaluz por la aplicación de recortes en varios aspectos que el Observatorio de Marea Verde está sacando a la luz.

En la siguiente gráfica, apreciamos la penosa evolución sufrida por el colectivo de estudiantes que se ha alojado en residencias escolares y escuelas hogar durante los últimos cuatro cursos.


Como en tantos otros aspectos que hemos denunciado, la aplicación de los recortes en Andalucía durante el curso 2012/13 hizo bajar el número de usuarios de estos hogares y residencias desde los 6688 a los 6198. Ni siquiera la tendencia a la recuperación del curso 2013/14 se ha mantenido y, actualmente, el número de estudiantes que accede a este servicio, sin el cual sería imposible continuar su formación debido a las distancias hasta el centro escolar, ha quedado en 6372 estudiantes.

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martes, 25 de noviembre de 2014

La educación concertada crece; la pública decrece.

Marea Verde ha observado en los datos ofrecidos por la Junta de Andalucía la alarmante evolución del número de centros de educación pública y educación concertada en el segundo ciclo de la enseñanza infantil.


2012/13
2013/14
2014/15
Centros de Infantil 2º ciclo Educación Pública
2044
2040
2038
Centros de Infantil 2º ciclo Educación Concertada
456
457
459

Como muestra la anterior tabla, la escuela concertada va ganando espacio, lenta pero firmemente, con ese aumento de 3 centros a lo largo de los últimos 3 cursos, en detrimento de la escuela realmente pública, que ha perdido 6 centros en el mismo periodo de aplicación de los recortes. Estos datos ponen en evidencia cómo la administración educativa apuesta por un modelo de gestión privada de los centros educativos.

Ha llegado información al Observatorio de Marea Verde que confirma esta evolución. En el CEIP Los Ángeles (Málaga), han reducido 2 plazas docentes, y suprimido un aula de Infantil y el apoyo de Primaria. La E.I. Ntra. Señora del Carmen, en San Fernando (Cádiz), tiene una seria amenaza de cierre por parte de la Consejería y, aunque la mayoría de sus docentes y el AMPA lo dan por perdido, la Marea Verde de Cádiz insiste en luchar para que no se cierre el centro. No es un problema de falta de matrículas, sino de coacciones al claustro por parte de la inspección para que no haya protestas. El apoyo mutuo de toda la comunidad educativa andaluza puede parar el cierre. 

De seguir la tendencia, estos podrían ser los siguientes centros de Infantil en desaparecer el próximo curso, al tiempo que abren nuevos centros concertados o privados. No lo permitamos.
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domingo, 23 de noviembre de 2014

Equipos de Orientación Educativa también mermados

El Observatorio de Marea Verde ha comprobado, en los datos oficiales facilitados por la Consejería de Educación a inicios de este curso, que los Equipos de Orientación Educativa han sufrido reducción de personal. En Andalucía, los educadores sociales perdieron plantilla en casi el 25%, pues pasaron de ser 76 el curso anterior a 59 en el presente curso. Los maestros de EOE han pasado de 59 a 50, es decir, ahora son casi un 15% menos.


Las jubilaciones y bajas no repuestas, y quienes no han sido llamados a cubrir una interinidad este curso en los centros escolares andaluces, deberían exponer su situación en este espacio de Marea Verde enviando los datos concretos que nos faltan.
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viernes, 21 de noviembre de 2014

Recorte en personal para necesidades especiales

Ha llegado a Marea Verde noticia del retraso en la contratación de personal para atender a alumnado de necesidades especiales. Así, contamos con información del CEIP Miguel de Cervantes (Marbella) en la segunda semana de octubre, cuando esperaban a los monitores de aulas específicas de educación desde inicio del curso. Ahora, Marea Verde Cádiz ha publicado esta interesante entrada de blog en la que denuncia la falta de monitores de alumnado con NEE en, al menos, diez centros de la provincia.

Los datos oficiales de la Junta de Andalucía hablan de un aumento de personal en esta partida, pero, por lo visto, no se están dando prisa en su contratación. La atención al alumnado de necesidades educativas especiales (NEE) despierta gran sensibilidad en la opinión pública, dada la reducción del presupuesto para la dependencia por parte del gobierno. Ahora sabemos, también, que la Consejería de Educación en Andalucía ha reducido este curso el número de educadores dedicados al alumnado con NEE.


2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
Educadores NEE
278
-
278
275

La cifra de estos educadores venía manteniéndose estable los últimos cursos en 278. Al menos, eso es lo que suponemos pues no hay ningún dato del curso 2012/13 (el de aplicación del tijeretazo en Andalucía). Sin embargo, sí sabemos, por datos oficiales, que este presente curso 2014/15 la Junta de Andalucía ha reducido su número hasta los 275.

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miércoles, 19 de noviembre de 2014

Recortes en el transporte escolar

Un aspecto en el que los recortes implantados (también en Andalucía) están afectando al sistema educativo es el relacionado con el transporte escolar.
El alumnado andaluz que disfruta de este servicio ha sufrido una reducción de 102 estudiantes.
Las ayudas individuales al transporte caen de forma más notable, hasta prácticamente la mitad (de 5100 a 2615 en este curso), como se aprecia en el siguiente gráfico que toma datos oficiales de la Consejería de Educación.

Algo parecido ha ocurrido con las rutas de transporte escolar, es decir, los centros receptores de transporte escolar, que descienden de 1722 a 1369 en los dos últimos cursos.

Marea Verde Málaga denunció ante la ciudadanía estos recortes y puso como ejemplo la supresión de la ruta de la pedanía de Barranco del Sol, en Almogía. El otro vehículo de transporte escolar con el que contaban en Barranco del Sol tiene que realizar dos viajes por caminos rurales poco seguros y a una velocidad inadecuada, para así cumplir con los horarios. Tras varias semanas de movilizaciones de los afectados, la Delegación de Educación en Málaga dio marcha atrás a este recorte, reintegrando la ruta del microbús. Podemos revertir la situación con nuestra protesta. 

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lunes, 17 de noviembre de 2014

Una muestra gráfica de los recortes en Andalucía

A pesar del optimismo del consejero andaluz de Educación, Luciano Alonso, en su informe de inicio del curso escolar, al anunciar la incorporación de 250 docentes en la plantilla de los centros públicos, una simple mirada atrás, a los datos del curso anterior a la aplicación de los recortes, desinfla su triunfalismo, pone en evidencia lo insuficiente de este incremento, y da idea de la sobrecarga de trabajo que los y las docentes de Secundaria en Andalucía estamos soportando por el aumento de dos horas de docencia en el horario lectivo desde el curso 2012/13.

Número total de estudiantes y docentes en centros públicos de Andalucía según notas de prensa de la Consejería de Educación a inicios de cada curso:

2011-12
2012-13
2013-14
2014-15
Estudiantes
1411660
1434507
1471702
1485259
Docentes
   98170
   93644
   94494
   95055

Datos convertidos en índice 100= curso 2011-12 

2011-12
2012-13
2013-14
2014-15
Estudiantes
100
101,618
104,253
105,213
Docentes
100
   95,389
   96,255
   96,826


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OBSERVATORIO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Manda la información a: observatoriomareaverdeandalucia@googlegroups.com

El objetivo es recoger información y crear una base de datos de la situación real en Andalucía de todos los niveles educativos, desde Primaria hasta la Universidad incluyendo la Formación Profesional.

El primer paso que proponemos es recoger toda la información disponible a comienzos de este curso, en la línea de la información sobre los recortes que recogimos el curso pasado. La información del pasado curso, con objeto de compararla con el actual está disponible en el blog de Marea Verde:

Recortes curso 2012-13

Para esta primera fase hemos diseñado una ficha que podemos usar como referencia para facilitar el tratamiento de la información.

FICHA RECOGIDA DATOS (ODT)
FICHA RECOGIDA DATOS (PDF)


DATOS RECIBIDOS:

RECORTES 2012

En este listado se recogen los principales RECORTES APLICADOS A COMIENZOS DEL CURSO 2012-2013 datos principalmente de la provincia de Málaga.


RECORTES EN EL IES XXXXXX

Curso 2012-2013         

Horarios del profesorado

Con más de 20 horas: 12

Atención de biblioteca

8 horas menos que el curso pasado

Reducción de profesorado

7 menos que el curso pasado

ALUMNADO

Cursos de 1º de ESO: 31 en alguna materia

1º De bachillerato Tecnológico: 33

1º De bachillerato grupo BS12: 37

2º de Bachillerato de C.Sociales. 1 y ½ grupo:48

2º de Bachillerato Tecnológico. ½ grupo: 32

Asignatura

Desaparece: Dibujo Técnico de 2º de Bachillerato

Desaparece Inglés en 4º de Diversidad

IES MAYORAZGO

    Nº profesores: baja de 39 a 34.
    Nº alumnos: no varía sensiblemente.
    Detalles:
        33 horas semanales serán impartidas por profesorado de asignaturas llamadas “afines”:
        El caso más llamativo es el Departamento de Francés que impartirá 12 horas semanales de inglés,
        pues falta profesorado de inglés, y además, 7 de Lengua y Literatura de 2ºBach.
        El profesor de Plástica, impartirá Historia del Arte.
        En cuanto  a ofertas que desaparecen,  Diversificación de 3º y 4º de ESO.
        Un profesor de Pedagogía terapéutica tendrá que dar clases, entre ellas Refuerzo de Matemáticas
        de 1º de ESO. Otro profesor de Biología impartirá Refuerzo de Matemáticas de 2º de ESO

Comentario de un profesor:

“Puede que no sea el único caso. Habría que negarse a aceptar estas soluciones, a base de aumentar el horario, y exigir que se contraten profesores interinos descargando los horarios”



IES MIGUEL ROMERO ESTEO


    Nº profesores: se pierden 6 profesores.
    Nº alumnos: un grupo más de 1ºde ESO.
    Detalles: se eliminan los desdobles de lengua en 2º de la ESO.



IES NUESTRA SEÑORA DE LA VICTORIA (MARTIRICOS)


    Nº profesores: pasa de 48 a 41.
    Detalles:
        La asignatura de Plástica la van a impartir profesores de informática, tecnología y PCPI
        La asignatura de Educación Física la van a impartir un profesor de informática y un orientador.


IES PORTADA ALTA


    Nº profesores: baja de 65 a 59.
    Detalles:
        En cuanto a las afines, de momento habrá gente de Francés dando Sociales, de Filosofía dando
        Plástica, y maestros de taller dando Tecnología.
        No se han incluido todas las reducciones por 55 años (por ejemplo el caso de una compañera
        nombrada en la adjudicación informatizada; por lo visto, el cupo no había previsto esa
        eventualidad)
        Comedor: reducción de casi una tercera parte de las plazas de comedor: de 45 a 32.

Comentarios:

“A mí lo que me parece realmente alarmante es que una profesora de filosofía imparta compensatoria de lengua o un profesor de Informática el taller de madera (por concurso de traslado). ... Uffff!!! Es una barbaridad!!!”

“Está claro que la Administración es una maestra a la hora de echarnos a pelear entre nosotros, por el sencillo método de convertirnos a los docentes en números, en entes intercambiables, no en personas con unos perfiles profesionales y humanos concretos. Es por ello que todos esos pequeños casos puntuales, esas pequeñas injusticias que unas veces nos caen a unos y otras veces a otros, y que en conjunto suponen un grave retroceso en nuestros derechos Y EN LOS DE NUESTROS ALUMNOS, debemos combatirlas responsabilizando a quien las causa, la Administración, y no a los compañeros”

 

 I.E.S  BAHIA DE MARBELLA

    Nº profesores: pasa de 34 a 30.
    Nº alumnos: un grupo más, 14 grupos.
    Detalles:
        Es imposible cuadrar los horarios con esa distribución. Hace falta al menos uno más. En
        delegación dan la callada por respuesta.
        Profesores de Plástica, Música y francés darán clases de lengua española. 


 I.E.S  VICENTE ESPINEL (“Gaona”)

    Nº profesores: pasamos de 50 a 43 profesores.
    Detalles:
        Una profesora de inglés ha sido desplazada por falta de horario.
         Al faltar el profesor de Dibujo (se ha jubilado) la Educación Plástica de ESO está repartida y el
         el dibujo de bachillerato no se oferta.
        Varias personas dan horas de otros departamentos.
        Hay tres jubilaciones que no se han cubierto.
        Actualización 25 de septiembre: han mandado un profesor de Música (ya son 44 en total)

 

ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS


Han quitado a los lectores de todos los idiomas de todas las escuelas, salvo los de italiano por alguna rara razón

Lo que si que es mas grave es que han aprobado un Real Decreto por el que las administraciones van a poder hacer trasvase de profesorado de EOI a Instituto, lo cual nos suena a todo a que se quieren cargar el cuerpo, o en su caso reducirlo a la mínima expresión. Las EEOOII son fundamentales en estos tiempos para mejorar la formación de gente adulta sin recursos.

Y con toda seguridad aumento de tasas en las matriculas...

IES DIEGO GAITÁN (ALMOGÍA)


    Nº profesores: pasa 18 a 16 profesores.
    Detalles:

Se suprime la plaza del profesor de música y una de las plazas de ciencias. No hay especialista de   Música ni Plástica, por lo que una profe de lengua dará la música. La plástica se la reparten entre varios departamentos (mates e historia). Ciencias la imparte el especialista de matemáticas. Un profesor de ciencias, dará francés...

IES AlMENARA (VÉLEZ MÁLAGA)

Hay  21 ó 22 horas del Departamento de Sociales que las darán profesores de otra especialidad: Economía, Música.


IES SIERRA DE MIJAS

    Nº profesores: pierde 10 docentes.
    Detalles:

Solo disponemos de datos del departamento de Ciencias Sociales, Geografía e Historia.De dicho departamento hay seis horas de 2º ESO que imparte una PT (Pedagogía Terapeuta, es decir es una especialista en Educación Especial). 3 horas de 3º ESO que da el profesor de Informática, y 6 horas de 1º de ESO que impartirá un especialista de griego.


 I.E.S  LOS MANANTIALES (TORREMOLINOS)
Nº profesores: Este año somos 97 profesores: 9 menos. Uno de ellos (el de Educación Física) definitivo desplazado por falta de horario.

Detalles:

El departamento de Francés asume 17 horas de otras asignaturas: 13 h de inglés, 3h de refuerzo de lengua y 1h de alternativa a la religión.

El resto de departamentos, incluidos los ciclos formativos completan horario con horas de alternativa a la religión (unas 50 horas).


IES CAPELLANÍA (ALHAURÍN DE LA TORRE)


Nº profesores: 5  profesores menos

Detalles:                           

Mantiene la misma ratio que el curso pasado.                          

20% de los profesores completan horario con asignaturas que no son de su especialidad.


IES "CIUDAD JARDÍN"

Nº  profesores: 4 profesores menos

Detalles:

Los cursos de 1º de bachillerato tienen 35 alumnos o más.

Una profesora de música con destino provisional está dando 12 horas de Sociales, 3 de apoyo de lengua y sólo 3 de música.


IES LOS MONTES (COLMENAR)

Nº profesores: Pasan de 21 a 18 profesores.

Detalles:            

Un grupo menos de 3º de ESO.

Solo un profesor de Guardia por hora.                    

No hay especialista de Francés de 2º ciclo, las horas las asume el Departamento de Inglés.


IES GUADALPÍN (MARBELLA)



    Nº profesores: pasa 92 a 81 profesores.
    Detalles:  Están dando Educación Plástica y Visual un profesor de Educación Física y otro
    de  Ciencias Sociales.


OTROS A COMPLETAR:

CEIP Los Ángeles (Málaga)


Pierde un maestro de apoyo en Infantil

IES Vega de Mar (San Pedro de Alcántara)

Han eliminado 7 profesores.

IES Nueva Andalucía (San Pedro de Alcántara)

Han eliminado 4 profesores. De 42 se quedan en 38.

IES Arroyo de la Miel

Masificado con 40 alumnos por clase en Secundaria.

IES Licinio de la Fuente (Coín)


El año pasado ya tenían 20 horas lectivas, este año se incrementa a 21 y 22 horas porque la Junta los tiene olvidados y no les mandan los profesores necesarios.

IES Vega de Mar (San Pedro de Alcántara)


Han eliminado 7 profesores.

IES Nueva Andalucía (San Pedro de Alcántara)


Han eliminado 4 profesores. De 42 se quedan en 38.


En el IES Politécnico Jesús Marín


13 profesores menos.


IES San José Obrero

Son 9 profesores menos y hay profesores de ciclo dando plástica en los primeros cursos de secundaria.

NOTICIA APARECIDA EN EL DIARIO La Opinión:  http://www.laopiniondemalaga.es/malaga/2012/09/16/directores-institutos-opinan/534147.html

IES Río Verde (Marbella)


Diez profesores menos

Este instituto cuenta con 84 docentes para 1.500 alumnos, diez menos que en el ejercicio anterior. «No hay ni un interino», dice el director, Pablo López. «En la práctica, el aumento de la ratio se está aplicando».

IES Sierra de Mijas (Mijas)

Diez docentes menos
Este instituto ha tenido que prescindir de diez profesores. «El hecho de ampliar nuestra jornada lectiva de 18 a 20 horas semanales implica ya de por sí un esfuerzo», dice el director, Francisco Zafra. La ratio es de 30.

IES Jorge Guillén (Torrox)

Siete profesores menos

El director, Ignacio Marín, asegura que ha disminuido el alumnado sudamericano al emigrar sus familias por la crisis. Así, pasan a tener 48 docentes, siete menos que en el pasado curso. Habrá 550 alumnos. Un curso tendrá 38, superando la ratio.

IES Pedro Espinosa (Antequera)

 Nueve menos

Nueve profesores menos para 1.500 alumnos. Antonio Fernández, el director, aseguró: «Hemos intentado que el ajuste afecte a las materias más flojitas y que las especialidades estén cubiertas. Es un proceso complejo».

IES Pérez de Guzmán (Ronda)

 Un 10% menos de profesores

«Tenemos un 10% menos de profesores en relación al año pasado», dice Pascual del Río, director. «Hemos perdido a siete compañeros interinos, superamos la ratio. Estamos completamente colapsados», explica el responsable.

IES Salvador Rueda (Málaga)

 Misma plantilla, más clases

El instituto tiene 63 profesores pero tres grupos más de alumnos, lo que supone 100 horas más de clase para la misma plantilla. Además, los dos auxiliares administrativo están de baja desde abril y aún no se han reincorporado.

IES Mare Nostrum (Málaga)


 Entre 10 y 12 profesores menos

El instituto Mare Nostrum tiene una ratio aceptable, explica su director, José Luis González Vera. Por el momento, estima que la plantilla docente podría verse reducida en diez o doce profesores por diversas circunstancias.

IES Profesor G. Huesa (Ronda)


 Cinco docentes menos

El IES Profesor Gonzalo Huesa cuenta con cinco profesores menos este curso, un 10% de la plantilla. «Además de las dos horas extra, algunos tendrán que preparar asignaturas que no son suyas», dice el director del instituto rondeño.

IES Antonio Gala (Alh. el Grande)

 Idéntico número de profesores

67 eran el pasado curso y 67 seguirán este año. Eso sí, «los 800 alumnos no se van a poder beneficiar de atenciones más personalizadas como en cursos anteriores», explica el director, Antonio Martínez, aunque la ratio se supera por poco.

IES Bezmiliana (Rincón)


Seis menos y 1.200 alumnos

En este instituto pasan a 100 profesores, seis menos que el pasado curso, de tal forma que habrá 1.200 alumnos. La ratio está en torno a lo permitido legalmente, señala el director Francisco Agapito. Éste pidió que reparasen las gradas.

IES Al-Baytar (Benalmádena)


De 85 a 76 profesores

Nueve profesores pierde este instituto, cuyo jefe de estudios, Ángel Montilla, reconoce: «No ha hecho falta que manden a ningún interino». Además, recuerda que ahora tendrán mucho trabajo fuera del centro en correcciones, informes, etcétera...

IES Guadalpín (Marbella)

 Pierden nueve docentes

El Guadalpín, con 84 profesores y 1.200 alumnos, pierde nueve docentes, un 10%. Y los estudiantes crecen un 2%. «La ratio está alta por las necesidades de escolarización», aclara el director, José Luis Rodríguez.

IES Los Pacos (Fuengirola)

 Mantiene su plantilla

«El año pasado contábamos con 21 profesores para todos los cursos; este año, con uno más, tenemos la misma cifra de profesionales», aclara Eduardo Janeiro, director. La ratio está en 30 alumnos, al límite.

Poetas Andaluces (Benalmádena)


 La plantilla pierde cuatro docentes

De 29 a 25. Cuatro profesores menos tiene a su disposición este año el centro, cuya jefa de estudios, Charo Montero, indica: «Un tutor, que debe llevar un solo cargo, ahora tiene que ostentar varios, porque no hay personal suficiente».


IES La Maroma (Benamocarra)



El número de profesores pasa de 23 a 21, «aunque no es un número elevado, es un problema para los pequeños pueblos, sobre todo en las guardias», asegura el director, Manuel Ruiz Cazorla. Aquí estudian 200 alumnos de varios pueblos.

IES Galileo (Alh. de la Torre)


Hay más docentes, pero es sólo «un reflejo», dice el director, Rafael Castillejo. En 2011/2012, había 250 alumnos para 23 profesores; ahora, hay 330 para 28. Algunas clases superan los límites establecidos pero por pocos alumnos.

IES Martín Rivero (Ronda)

El IES Martín Rivero asegura que hay nueve profesores menos, 85, que el pasado curso, un descenso del 10%. Así lo refleja Manuel Avilés, director, quien no se queja de los problemas y déficits de las instalaciones de su centro.

IES El Palo (Málaga)

De 67 a 62 profesores

El número de profesores disminuye en cinco, hasta los 62 docentes. En concreto, la reducción es del 10%. «Hay menos profesores, por el tema de las 20 horas; las ratios, por otro lado, no han aumentado mucho», dice un portavoz del centro.

IES Puerto de la Torre (Málaga)

Pierde seis profesores

Este instituto tiene 61 profesores para 700 alumnos, y cuenta con seis docentes menos que el pasado ejercicio. «El ratio es razonablemente bajo, pero tengo mesas para ordenadores, más grandes, y el problema es logístico», explica el director.

IES Romero Esteo (Málaga)


 De 66 a 60

Los recortes han segado seis plazas de profesor en la plantilla del Romero Esteo, según explica Juan Sánchez, jefe de estudios del centro educativo. «Además, las bajas no se cubren hasta los diez u once días», aclara.

IES Las Flores (Álora)

Ocho docentes menos

El instituto cuenta este curso con ocho docentes menos, pasando la plantilla de 55 a 47. «En este centro, la ratio de alumnos por aula no se supera, lo que no quiere decir que el número de profesores sea el adecuado», dice Antonio Hidalgo, el director.

IES María Zambrano (Vélez)

Recorte de tres docentes

Novecientos alumnos para 80 profesores había el año pasado. Éste habrá tres menos. El director, Manuel Pérez, explica que la ratio roza los 30 alumnos –el límite para Secundaria–, «algo habitual en los institutos ubicados más cerca de la costa».

C. Méndez Cuesta (Torremolinos)

Mantiene la plantilla

«Nuestro centro es un poco particular, porque tenemos el 100% de la plantilla, 34 profesores. El tema de los interinos no nos ha afectado como a otros centros, en los que sí se ha notado», explicó una portavoz del centro a este periódico.

IES Las Salinas (Fuengirola)


 Dos profesionales menos

Antonio Osorio, director, aclara que hay dos profesores menos este año y cuatro aulas del primer ciclo superan la ratio, más de 30 alumnos. «Lo supliremos con más organización», señala.

1. IES LOS MANANTIALES DE TORREMOLINOS


- 1 línea menos de 2º ESO

- 2 profesores desplazados por falta de horario y el 2º orientador ( aún siendo centro de compensatoria y teniendo 20 unidades de la ESO), aunque tenemos el mismo número de profesores que el año pasado 97. (1 desplazado y 10 menos que el curso anterior 2011-2012 que teníamos 108)

- Los 1º bachilleratos están a 37- 38 alumnos (se ha quedado un grupo entero fuera de los instis de Torremolinos por falta de plazas y no les han dado solución)

- Los 2º bachilleratos de ciencias están a 41 y 39; los de sociales y humanidades a 30.

- Los 1º eso bilingües están a 32 y 33, los demás a 25.

- Los 2º eso a 30 (se ha quedado un grupo entero sin plaza y los van a repartir entre todos los centros de Torremolinos)

- Los 3º eso bilingues a 22 y los demás a 30.

- Los 4º eso a 28.

- No han ampliado las plazas en el transporte escolar por lo que no hay suficientes sitios para todos los alumnos, sobre todo a las 15h

- Supresión de los monitores acompañantes en el transporte escolar en el curso 2012-2013

- Las bajas se están cubriendo a las 2 semanas.

- No hay profesores dando otras asignaturas que no son de su especialidad como el año pasado, este año son sólo alternativas a la religión.

-un administrativo menos que ha cambiado de destino y no lo han cubierto, y la jubilación de un conserje que tampoco se ha cubierto.

-Además se han jubilado tres profesores, dos de las plazas han sido amortizadas, la otra es una vacante para interinidad

2. IES MAYORAZGO . MÁLAGA CAPITAL


    -NÚMERO DE PROFESORES/AS DE ESTE CURSO ACADÉMICO FRENTE AL DE HACE DOS O TRES AÑOS.

    2012-13 , 6 menos. 2013-14 se ha recuperado uno. Somos 5 menos que hace dos cursos,

    -DISMINUCIÓN DE DESDOBLES, APOYOS, ATENCIÓN A ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS, ETC en los dos últimos cursos.

    Este curso se ha recuperado el grupo de diversificación que quitaron el curso pasado

-EL CURSO PASADO: ¿SE DIO DE BAJA ALGUN/A PROFESOR/A Y NO FUE SUSTITUIDO? ¿CUÁNTO TIEMPO DURÓ DICHA BAJA?

Tres bajas de larga duración que no fueron sustituidas hasta pasadas dos semanas.

Una jubilación que se cubrió pasadas 20 días.

Una baja de dos semanas que no fue cubierta. Este curso ya ha habido una baja de dos semanas no cubierta

-PÉRDIDA DE PERSONAL DE MANTENIMIENTO, ADMINISTRACIÓN, SERVICIOS, ETC

Nada que reseñar

-SERVICIOS “EXTERNALIZADOS” (PRIVATIZADOS): COMEDOR, LIMPIEZA, ETC

Desde hace tres cursos no hay comedor porque no hay 10 comidas mínimo para que a la empresa le resulte rentable. Esto hace que haya poca participación en las actividades de tarde.

    -INFRAESTRUCTURAS: SITUACIÓN DE LAS AULAS, LOS PASILLOS, EL PATIO, DOTACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO (LABORATORIOS, BIBLIOTECA, AUDIOVISUALES, INFORMÁTICA..), ETC.

El deterioro se va reparando con el presupuesto del centro. La dotación de laboratorios está inservible.

Lo más grave: internet no cubre todo el centro y se desconecta con mucha frecuencia. No hay ordenadores suficientes para las aulas y alumnado.

-PRESUPUESTO DEL CURSO PASADO FRENTE AL DE HACE DOS CURSOS ACADÉMICOS. ¿DE QUÉ MANERA HA REPERCUTIDO LA DISMINUCIÓN DE PRESUPUESTO EN EL CENTRO ESCOLAR?

Se ha mantenido más o menos igual.


3. IES MARE NOSTRUM. MÁLAGA CAPITAL.


-Cinco profesores menos que en el curso 2011-2012.

-Un 1º de ESO con 33 estudiantes; un 2º de ESO con 31 estudiantes; grupos de 1º de Bachillerato con 33 y 34 estudiantes; y 2º de Bachillerato con 35 estudiantes.

-El horario de la Biblioteca se ha reducido en 8 horas semanales en el horario matinal, mientras que la apertura ha desaparecido por la tarde.


La leve mejoría creemos que obedece, además de a la buena gestión de la nueva directiva, a la combatividad mostrada durante el curso pasado por la mayoría de la comunidad educativa que logró la dimisión del director ¡SI SE PUEDE!





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